Im Rahmen des Unterrichtsvorhabens „Unser Schulgarten“ im Fach Themenzeit unternahm der fünfte Jahrgang eine Exkursion zu landwirtschftlichen Betrieben in Iserlohn. Hierbei besuchten die vier Klassen unterschiedliche Höfe (Hof Moneke, Biohof Geitmann, Bauernhof Drepper, Stiftungshof Iserlohn). Die Schülerinnen und Schüler lernten praxisbezogen den Anbau von verschiedenen Getreidesorten sowie die Produkte, die aus den einzelnen Getreidesorten entstehen, […]
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Kategorie: Themenzeit
Von der Steinzeit bis zum Mittelalter
In den letzten Wochen beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 5 & 7 intensiv mit der Geschichte. Im Jahrgang 5 entdeckten die Kinder die Alt- und Jungsteinzeit mit allen Aspekten des Lebens dieser Zeit (Feuer, Jagd, Kochen). In einzelnen Projektgruppen wurden Steinzeithöhlen in Schuhkartons rekonstruiert, Wandmalereien nachgemalt, steinzeitliche Waffen hergestellt sowie das Töpfern […]
Start der Luftdruckrakete
Im Rahmen des Themenzeit-Projektes „Sonne, Wetter, Jahreszeiten“ erhielten die Schülerinnen und Schüler zuerst eine thematische Einführung in das Sonnensystem, die Entstehung von Tag und Nacht sowie Jahreszeiten, Wettervorhersagen und in den Wasserkreislauf. Anschließend erfolgte die Projektarbeit und die Schülerinnen und Schüler erstellten Lernprodukte wie Thermometer, Niederschlagsmesser, Windmesser sowie Barometer und Luftdruckraketen. Die Präsentation der Lernprodukte […]
Der Demos, das sind wir!
Im Rahmen des Projektes „Nur Rechte? – Keine Pflichten?“ haben sich unsere Fünftklässler in der Themenzeit mit den demokratischen Strukturen und Prozessen in ihrem eigenen Lebensumfeld Schule und Gemeinde sowie der historischen Entstehung dieser Staatsform beschäftigt. Als erstes Lernprodukt wählten die Schülerinnen und Schüler ihre Klassensprecher-Teams. Dabei wurden vorab die Aufgaben eines Klassensprechers und der […]
„Unser Schulgarten“
Ein Schülerbeitrag aus der 5b zum Themenzeitprojekt „Unser Schulgarten“: In den letzten Wochen haben wir uns im Fach Themenzeit mit der Natur, unserem Schulgarten und Nutztieren beschäftigt und viel gelernt. Zum Beispiel haben wir uns mit Pflanzen beschäftigt und gelernt, dass es viele verschiedene Pflanzen gibt. Sie brauchen viel Zeit und Liebe. Außerdem muss man […]
Steinzeit zum Anfassen
Matheus, Arianit, Anas, Jason, Mohamed aus der Klasse 5b haben einen Bericht über ihr Lernprodukt im Themenzeitprojekt „Mit Feuer und Faustkeil“ verfassst. Viel Spaß beim Lesen: Höhlen in der Steinzeit Hallo zusammen, der Jahrgang 5 hat sich Anfang Februar mit dem Thema Neandertaler / Steinzeit beschäftigt. In dieser Zeit haben wir auch Steinzeithöhlen gebaut. Jetzt […]
Unsere starken Seiten
Rund um den Girls-Boys-Day setzten sich die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 6 mit ihren starken Seiten auseinander. Im Rahmen eines dreiwöchigen Projekts der Themenzeit wurden erste Schritte in Richtung der Berufsorientierung unternommen. An verschiedenen Stationen wurden die persönlichen Stärken untersucht, zu verschiedenen Berufsfeldern und Berufen recherchiert und in den Lerngruppen präsentiert. Höhepunkt des Berufsorientierungs-Projekts […]
TZ besucht die Phänomenta
Anfang 2017 besuchte unser Jahrgang 6 im Rahmen des Projekts „Die Welt der Sinne“ die Phänomenta in Lüdenscheid. In der Phänomenta hatten die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, handlungsorientiert Experimente selber auszuprobieren und eigene Überlegungen zu den physikalischen Prinzipien hinter ihnen anzustellen. Die Phänomenta hält über 180 verschiedene Experimente bereit, diese reichen von Wärmebildern über […]
TZ: Tiere in extremen Lebensräumen
Im Rahmen der Themenzeitschwerpunkte lernten die Schüler/innen über mehrere Wochen Tiere in extremen Lebensräumen kennen. Bei näherer Betrachtung konnten wir herausfinden, dass sich die Tiere an ihre Umgebung optimal angepasst haben. Ihr Überlebenstrieb beschäftigt sie täglich. Die Wüstentiere suchen täglich Wasser und verbuddeln sich im Sand, um Schutz vor der Hitze zu finden. Mit dicken […]
TZ: Sonne, Wetter und Jahreszeiten
Dieses Projekt hat wie der Name schon sagt seinen Schwerpunkt im Wetter und den Naturwissenschaften. Zu Beginn schauten die Schülerinnen und Schüler nicht nur auf unseren Planeten, sondern wanderten durch unser gesamtes Sonnensystem. Die Schülerinnen und Schüler bauten ein Modell des Sonnensystems, indem sie die Entfernungen in Bezug zur Sonne maßstabsgetreu ermittelten. Nachdem die Umlaufbahnen […]
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